朱東斌介紹，國家智慧教育平臺作為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的先手棋和重要抓手，取得了全方面、多層次的優(yōu)化與發(fā)展，特別是在我國中小學智慧平臺建設應用層面取得了重要成果。一年來，國家中小學智慧教育平臺在優(yōu)質資源的供給能力、平臺的功能服務能力等方面均得到顯著提升。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李英利強調，近年來，我國注重推動數(shù)字化賦能教育教學，大力推進高等教育數(shù)字化轉型。一方面，學習型社會建設圖景更加清晰，學習型城市網(wǎng)絡更加健全，教育資源與平臺更加多元豐富，老年大學辦學體系逐步完善，全民終身學習蔚然成風，學習型社會建設得到進一步發(fā)展。另一方面，我國牽頭成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟、舉辦世界慕課與在線教育大會、開展教學國際交流合作等活動。目前，中國慕課已上線超過7.68萬門，實施的“慕課出?！毙袆幼屩袊秸n走出了國門。

發(fā)布會上，教育部國際合作與交流司司長劉錦介紹了2024年世界數(shù)字教育大會的相關情況。會議由開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式等4個部分組成，同期舉辦“數(shù)智未來”教育展，以“數(shù)字教育：應用、共享、創(chuàng)新”為主題，展示我國數(shù)字教育領域最新成果，并重點圍繞教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升、教育數(shù)字化與學習型社會建設、人工智能與數(shù)字倫理、數(shù)字教育評價等議題開展深入交流討論。

 （實習生胡漫緹 記者孫明源）