中國科大為什么能在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得一系列舉世矚目的成績？中國科大之所以“能”，歸根結(jié)底在于其獨特的大學文化，優(yōu)良的學風、師風、校風，無疑是這所大學獨特文化的生動體現(xiàn)。

學風：“不要命的上科大”

金秋九月，中國科大東區(qū)天使路上，穿著迷彩服的新生在教官帶領(lǐng)下刻苦訓練，雖然汗流浹背，卻沒有一個人叫苦喊累?！霸缇吐犝f‘不要命的上科大’，軍訓這點苦算什么！”少年班學院創(chuàng)新試點班2023級學生姜旭朗坦言，“學風嚴謹是我選擇科大最重要的原因。”

從1958年創(chuàng)校時起，“不要命的上科大”就在校園悄然流行。這句“狠話”的背后，更多的是科大學子拼命學習那股“狠勁”。1970年，中國科大南遷合肥之后，“勤奮學習”之風依然如故?，F(xiàn)在，到圖書館上自習，如果不起早，很難找到空位子。凌晨時分，實驗室里依然燈火通明，已是校園里司空見慣的情形。

2021年，一則“合肥微尺度物質(zhì)科學國家研究中心”的通報“火”了，內(nèi)容是對凌晨2點多及時處置實驗室漏水的5名同學給予12萬元獎勵?！叭缥吹玫郊皶r處置……會延誤‘九章三號’實驗一年以上”。網(wǎng)友紛紛留言：“凌晨2點還泡在實驗室，關(guān)鍵是隔壁實驗室也有人，牛！”“神一樣的存在！”……其實，這只是科大學子勤奮學習的一個縮影。

求是創(chuàng)新，是科大校風的另一特色?！霸趯嵤虑笫堑幕A上大膽創(chuàng)造，在大膽創(chuàng)造的風格中實事求是?！痹趯W風培養(yǎng)、治學態(tài)度和方法上，中國科大首任校長郭沫若強調(diào)實事求是、大膽創(chuàng)造，提倡科學與技術(shù)相結(jié)合、教育與科研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。這種在大膽創(chuàng)造的風格中實事求是的科學態(tài)度和學風，對科大影響深遠。

師風：做教書育人的“大先生”

中國科大從創(chuàng)立之日起，就高度重視教師隊伍建設?！爸袊拼蠼ㄐＶ猿晒?，是因為開創(chuàng)者們懷揣科教報國的理想和決心，手執(zhí)教鞭、身先士卒，為我國培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才。”火災科學國家重點實驗室主任劉乃安對記者說。如今，中國科大有兩院院士60余人，院士、名師親自給本科生上基礎課，成為校園風景線。

為培養(yǎng)更多教書育人的“大先生”，中國科大始終把全面加強師德師風建設放在首位，把建設政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師作為基礎性工作，通過匯聚榜樣力量，發(fā)揮典型帶動作用，打造集經(jīng)驗分享、成果展示、思想碰撞于一體的“眾言沙龍”跨學科交流平臺和引領(lǐng)廣大教師學為人師、行為世范的“眾行課堂”。近年來，學校涌現(xiàn)全國教師模范2人、國家級教學名師9人，4名教師入選全國先進工作者，9人獲得全國創(chuàng)新爭先獎，3個團隊入選全國高校黃大年式教師團隊。

校風：“紅專并進”缺一不可

東區(qū)郭沫若廣場旁的校風碑，是中國科大“網(wǎng)紅”打卡點?！扒趭^學習、紅專并進”，校風碑上鐫刻著郭沫若手書的八個大字。每年開學季、畢業(yè)季，新生和畢業(yè)生都會來此拍照留念。

何為“紅專并進”？“紅專并進”強調(diào)品行操守與業(yè)務技能的相得益彰。“矢量有長度，有方向，二者缺一不可?！t’是方向，‘?！情L度。一個人方向錯了，做再大努力也是徒勞?！边@是“兩彈一星”元勛、中國科學院院士錢三強對此進行的解讀。

近年來，學校通過建設全國愛國主義教育示范基地、全國科學家精神教育基地，舉辦“兩彈一星”精神專題展和系列科學家紀念展，制作老一輩科學家系列微電影，打造“紅專講臺”，建設以老科學家命名的攻關(guān)突擊隊等系列活動，大力傳承和弘揚優(yōu)良校風，激勵師生勇于創(chuàng)新、敢于超越、力爭一流。

“求實唯真的創(chuàng)新精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神、科教報國的傳統(tǒng)、沉靜扎實的學風，一代代薪火相傳，已成為科大人的鮮明基因和文化血脈?！毙｜h委書記舒歌群表示，中國科大堅持潛心立德樹人、執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新，有敢為人先、銳意進取、民主辦學的文化，這是南遷合肥后迅速崛起長成參天大樹的關(guān)鍵。

（記者 常河 通訊員 桂運安）