創(chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)師生群體創(chuàng)作能動(dòng)性

利用網(wǎng)絡(luò)為紅色資源育新人賦能，要求高校在理念上、體制機(jī)制上不斷推陳出新，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，出臺(tái)政策文件，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生以實(shí)際行動(dòng)積極參與相關(guān)工作，在實(shí)踐中增進(jìn)情感認(rèn)同。

一是創(chuàng)設(shè)紅色精品項(xiàng)目。實(shí)施紅色資源項(xiàng)目化運(yùn)作，以點(diǎn)帶面促進(jìn)思政工作者、大學(xué)生群體、專業(yè)課教師專注于創(chuàng)作系列紅色精品，打造網(wǎng)絡(luò)文化育人品牌，形成高校網(wǎng)絡(luò)文化育人體系，推進(jìn)高校思政育人提質(zhì)增效向縱深發(fā)展。

二是健全正向激勵(lì)機(jī)制。將網(wǎng)絡(luò)文化育人工作納入各二級(jí)單位事業(yè)發(fā)展考核目標(biāo)、思政工作者考核關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、教職工個(gè)人績(jī)效項(xiàng)目考核范疇，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化育人成果納入科研統(tǒng)計(jì)、職稱評(píng)審、師生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中，有效激發(fā)師生傳承紅色血脈的內(nèi)生動(dòng)力。

三是創(chuàng)設(shè)MCN（短視頻運(yùn)營(yíng)）機(jī)構(gòu)聯(lián)盟。著力培育“網(wǎng)絡(luò)名師”、“校園好網(wǎng)民”，適當(dāng)引入社會(huì)資本，孵化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)紅色資源網(wǎng)絡(luò)文化育人成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化育人“助推人才、反哺促進(jìn)、持續(xù)有效”。

優(yōu)化育人內(nèi)容，厚植愛(ài)國(guó)情激發(fā)強(qiáng)國(guó)志

紅色資源是“四史”教育和革命文化育人的生動(dòng)教材。高校要注重立足本地紅色資源，不斷充實(shí)育人內(nèi)容，打造育人特色精品，增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)定理想信念。

一是開(kāi)發(fā)紅色校史資源。發(fā)掘研究高校博物館、檔案館、校史館中的實(shí)物、人物、故事等紅色資源，充分釋放蘊(yùn)藏其中的愛(ài)國(guó)情懷、強(qiáng)國(guó)志向、報(bào)國(guó)傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生飲水思源、愛(ài)校榮校、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。

二是把握議程設(shè)置主題。用好重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，圍繞重大事件、歷史節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵主題、節(jié)日假日等，借勢(shì)將紅色資源融入其中，開(kāi)展紅色主題線上活動(dòng)賽事等營(yíng)造氛圍，乘勢(shì)形成熱門話題和青年人關(guān)注的IP，放大宣傳效果，讓紅色資源融入學(xué)生的日常生活。

三是小切口展現(xiàn)大歷史。運(yùn)用紅色資源要大視野和大格局，同時(shí)避免流于空泛，要重解讀人物、故事、背景和細(xì)節(jié)，恰如熱門電視劇《覺(jué)醒年代》把思想轉(zhuǎn)化成形象，讓紅色資源真正在學(xué)生心中“活”起來(lái)、也“火”起來(lái)。

改進(jìn)育人手段，提升紅色資源教育立體性

推動(dòng)紅色資源挖掘利用與網(wǎng)絡(luò)文化育人高度融合，必須重視青年大學(xué)生的“Z世代”鮮明個(gè)性、偏愛(ài)新奇、注重體驗(yàn)等特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多元表達(dá)、多類載體、多種技術(shù)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的吸引力和感染力。

一是利用“反差萌”效果。尊重大學(xué)生的主體意識(shí)和表達(dá)意愿，平衡紅色資源的歷史性和嚴(yán)肅性、網(wǎng)絡(luò)作品的創(chuàng)意性和趣味性，以年輕化的語(yǔ)言和新穎的模式引導(dǎo)大學(xué)生做紅色資源的傳承者與創(chuàng)新者。

二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體優(yōu)勢(shì)。思政育人因勢(shì)而新，紅色資源要實(shí)現(xiàn)入腦潤(rùn)心，首先要做到“入眼”，通過(guò)游戲、動(dòng)漫、直播、音樂(lè)等大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)文化載體，讓網(wǎng)絡(luò)文化育人春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

三是用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新。充分利用5G+ VR、全息投影、多點(diǎn)觸摸屏、人景物聲光色逼真場(chǎng)景等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)紅色資源“陪伴式”“沉浸式”體驗(yàn)，打破時(shí)空界限和情感隔膜，激發(fā)大學(xué)生的紅色文化記憶與使命擔(dān)當(dāng)。

拓展教育渠道，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人優(yōu)勢(shì)

要保證紅色資源全方位、深層次潤(rùn)澤廣大師生，走好“紅色網(wǎng)絡(luò)文化育人路”，高校要大力拓展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作范圍，增強(qiáng)示范、引領(lǐng)、輻射作用。

一是共建紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。應(yīng)用多平臺(tái)多觸點(diǎn)運(yùn)營(yíng)方式，用足用好線上線下各種校園媒體資源，參與、舉辦各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)作品征集活動(dòng)，推動(dòng)建設(shè)高校紅色資源共享專網(wǎng)，打造網(wǎng)絡(luò)文化育人紅色“立交橋”。

二是滲透課堂教育教學(xué)。將優(yōu)秀紅色資源網(wǎng)絡(luò)文化育人成果，如優(yōu)秀微課、主題展覽、創(chuàng)意類新媒體作品等，與高校思政課實(shí)踐改革、專業(yè)課課程思政的教學(xué)需求融合，探索構(gòu)建紅色資源育人共同體。

三是升級(jí)校地合作模式。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化育人工作隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)，為地方革命遺址等紅色資源策劃云直播、云展覽，創(chuàng)作紅色網(wǎng)絡(luò)作品，助力地方紅色資源網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，共建校地云上紅色教育空間，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)思踐悟中深化愛(ài)國(guó)情懷、汲取奮進(jìn)力量。

（作者單位 ：西南大學(xué)黨委宣傳部、黨委網(wǎng)絡(luò)工作部）